Hvordan struktur faciliterer gruppearbejde

Hvordan struktur faciliterer gruppearbejde

Kender du det? Du sætter en gruppe i gang med en opsamling på dagens tekst og oplæg. Du har grundigt forklaret, hvad de skal, alligevel gør de noget andet! De snakker ud af flere tangenter, og ender med at drøfte frokosten og det gode vejr. 

Det kan der være flere grunde til. De har ikke hørt efter, de er ukoncentreret og orker ikke mere. Men det kan også skyldes at det ikke var tydeligt hvad de egentlig skulle. 

3 grundregler når du sætter grupper i gang

  1. Regel: Gør formålet tydeligt 

Du har været igennem dagens tests og oplæg flere gange, du har stor viden på området. Du kender vigtigheden af emnet, derfor glemmer du hvor vigtigt det er, at deltagerne kender formålet med gruppens arbejde. 

  1. Regel: Gør det simpelt 

Vi husker dårligt, alle sammen. Du giver en lang forklaring og uddybende instruktioner for at være sikker på alle er med. Når gruppen har sat sig sammen, har de glemt hvad de skal. 

  1. Regel: Styr tiden og fordel tale og lyttetid 

Gruppen har sat sig. Alt er godt, lige indtil det bliver tydeligt at der er to der tager alt taletiden. De en anden forsvinder på mobilen, den sidste ser opgivende ud. Gruppen tager ikke tur, og glemmer at lytte til den viden der er i gruppen. 

Det du kan gøre:

  • Skriv et tydeligt formål, eller lad grupperne definere deres formål.
  • Giv gruppen de trin, gruppen skal igennem for at nå formålet
  • Rammesæt tiden, lav tydelig start og slut for gruppens trin og samlede tid

De 3 regler kan bruges i stort set alle sammenhænge hvor deltager deles i grupper. Det er også 3 regler vi bruger når vi spiller LYNpraksis:

  • Formålet er at skabe kobling mellem teori og praksis ved at rykke tættere på handling i praksis.
  • Vejledningen giver gruppen fire trin; forberedelse, opvarmning, Lynspil og afslutning.
  • Timeglasset sikre alle får taletid og bidrager til gruppens forståelse.

Du kan bruge LYNpraksis når kursus- og undervisnings-dage, eller forløb skal afsluttes. Eller når oplæg afsluttes. Fælles gælder det, at du ønsker det er tydeligt hvad grupperne skal. Du ønsker alle bidrager, og at alle sætter ord på deres koblinger, erfaringer eller ideer til handlinger i praksis.

LYN test af LYNPraksis

LYN test af LYNPraksis

Når der åbnes op for noget spændende kan det være svært at begrænse sig.

En af grundpillerne i LYNPraksis er at fordele tale- og lytte tid. Det betyder at du måske ikke kan tale nær så meget som du plejer, men også må øve dig i at lytte. Uanset præference for at tale eller lytte, får alle et minut til at tale. Mads Halvorsen var klar i sin vurdering  “Et minut er for lidt til mig”… men for andre kan det føles som en evighed. 

Måske har du det ligesom Mads. Når et spændende emne er på bordet har du massere at tale om. Måske har du det lige modsat, du har brug for ro, og til at få din taletid, for du tager den ikke bare. I dagens test af LYNpraksis var det en tydeligt styrke at LYNpraksis satte rammen og sikrede at alle fik tale og lytte tid. 

Har de sidste par uger lavet flere LYNtest af LYNPraksis. Det vil sige en test med en lille gruppe, hvor vi ikke har en stor teori at spille om. Vi har i stedet spillet om et emne som en, eller flere af deltagerne var optaget af. Mads Halvorsen og Rasmus Hoffensetz fra Hoffensetz & Halvorsen, ville gerne spille LYNPraksis for at få inspiration til at udvikle deres Walk & talk koncept. Efter to spillerunder, og en afslutning der fulgte manualen, stod makkerparret med et par konkrete ideer der potentielt kan rykke deres planer tættere på virkeligheden. 

“LYNpraksis har et godt design, der åbner op for inspiration, og gør det muligt at udforske nye muligheder” Vurderede Rasmus efter afslutningen. “Jeg kan se LYNpraksis passe på et hvilket som helst koncept, det har en masse potentiale” supplere Mads. De peger på ledighedsområdet, masteruddannelser og semester afslutninger på universitetet hvor man har svømmet i teori i flere måneder og ikke helt ved hvad det skal bruges til!  

Test og LYNtest af LYNpraksis fortsætter, måske hos jer?

Skab engagement og handling – med lyn-spil

Skab engagement og handling – med lyn-spil

I de fleste samarbejdsrelationer og læringsrum ønsker vi deltagerengagement. At deltagerne samarbejder, involverer sig og bidrager med forklaringer, tanker og spørgsmål. Det sker bare ikke altid af sig selv, og ofte efterspørges der konkrete redskaber til at...

Hvordan struktur faciliterer gruppearbejde

Hvordan struktur faciliterer gruppearbejde

Kender du det? Du sætter en gruppe i gang med en opsamling på dagens tekst og oplæg. Du har grundigt forklaret, hvad de skal, alligevel gør de noget andet! De snakker ud af flere tangenter, og ender med at drøfte frokosten og det gode vejr.  Det kan der være...

LYN test af LYNPraksis

LYN test af LYNPraksis

Når der åbnes op for noget spændende kan det være svært at begrænse sig. En af grundpillerne i LYNPraksis er at fordele tale- og lytte tid. Det betyder at du måske ikke kan tale nær så meget som du plejer, men også må øve dig i at lytte. Uanset præference for at tale...

Hold fast – den analoge verden vender tilbage

Hold fast – den analoge verden vender tilbage

Så hvad gør man når hele konceptet bygger på face to face dialog og analoge metoder? Konverterer man – eller holder man fast? LYNPraksis er et analog undervisningsredskab der facilitere koblingen mellem teori og handling i praksis. Gennem dialog, fortællinger, ideer og spil.

Hvordan skaber vi kobling mellem teori og praksis?

Hvordan skaber vi kobling mellem teori og praksis?

Hvordan skaber du kobling mellem teori og praksis? Som ekstern lektor på UCN søger jeg i alt min undervisning at sikre der er kobling mellem teori og praksis. På 1 semester er den kommende professions praksis langt ude i fremtiden… ideen om hvad praksis er, er uklar....

Skab engagement og handling – med lyn-spil

I de fleste samarbejdsrelationer og læringsrum ønsker vi deltagerengagement. At deltagerne samarbejder, involverer sig og bidrager med forklaringer, tanker og spørgsmål. Det sker bare ikke altid af sig selv, og ofte efterspørges der konkrete redskaber til at...

LYN test af LYNPraksis

LYN test af LYNPraksis

Når der åbnes op for noget spændende kan det være svært at begrænse sig. En af grundpillerne i LYNPraksis er at fordele tale- og lytte tid. Det betyder at du måske ikke kan tale nær så meget som du plejer, men også må øve dig i at lytte. Uanset præference for at tale...

Hold fast – den analoge verden vender tilbage

Hold fast – den analoge verden vender tilbage

Så hvad gør man når hele konceptet bygger på face to face dialog og analoge metoder? Konverterer man – eller holder man fast? LYNPraksis er et analog undervisningsredskab der facilitere koblingen mellem teori og handling i praksis. Gennem dialog, fortællinger, ideer og spil.