Skal jeres næste workshop eller personalemøde i Aalborg eller Aarhus have et løft? Mange oplever, at de traditionelle mødeformer kan blive en smule fastlåste. Få taler, få lytter og ideerne udebliver. Ved at bruge LYNPraksis får du et redskab som er let at anvende, som frembringer dialog, ideer og på den måde skaber reel engagement i mødet.
Med LYNPraksis…
Som et konkret redskab, kan vi fordelt taletiden, skabe dialog, generere nye idéer og landet et udbytte. Uanset om vi faciliterer for jer på jeres lokation, eller I gerne vil lære at bruge LYNPraksis selv, kan vi skræddersy den proces der passer til jeres behov.
Med os som facilitator kan vi med LYNPraksis
Vi tilbyder introduktion til et redskab med klar struktur og “spilleregler” for at udfolde og bearbejde et emne
Vise jer hvordan I kan integrere LYNPraksis i kombination med jeres eksisterende møde strukturer, formål og værktøjer – så engagementet kommer tilbage til mødet
Viser jer en variation af anvendelses muligheder med afsæt i jeres behov
Skal jeres næste møde summe lidt mere, får flere ideer til bordet og lade flere bidrage?
Et møde med engagement er også et møde der bidrager til arbejdspladsens trivsel og interne læringskultur.
Vi tilpasser altid efter jeres specifikke opgaver, tidsramme og de fysiske rammer, I har til rådighed i Nordjylland og Østjylland.
At skabe et “samtaledesign”. Jeg er forelsket i det ord. Ville ønske jeg havde opfundet det selv 🎁 Men det kom til mig i “Tag Teten”.
💬 Et samtaledesign er redskabet til at undgå samtaler bliver til monolog. Undgå den første ide bliver den eneste og sikre at det bliver en fælles opgave at udfolde emnet
Det kræver en indsats! Ja tak, det ved du som faciliterer processer eller får mennesker til at mødes.
Her kom den næste “Aha opfordring” i bogen: Skab et spil med et samtaledesign 💬som
– hjælper gruppen til at holde fokus på emnet
– sikre alle får taletid
-sikre nye ideer opstår uden præstationsangst.
I Tag Teten kalder de det at produktliggøre facilitering! Hvorfor har jeg aldrig hørt det ord før! 🤷♀️
Tænk at et spil efter flere år stadig giver nye Aha opdagelser, nye perspektiver og måder at forklare effekten af LYNPraksis det på. Tak til Pernille og de andre seje forfattere på Tag Teten 🙂 🙏 En vidunderlig bog med håndterbare greb til at starte, bearbejde og lukke din proces med andre mennesker.
En workshop hvor LYNPraksis kom på en ny opgave. At facilitere en ideskabende dialog, hvor studerende blev udfordret på at forklare og koble deres uddannelser til praksis. En udfordring i forhold til praktik, projektsamarbejde med praksis, og potentielle arbejdsgivere.
Processen indeholdt steps hvor eksisterende forklaringer skulle retænkes med inspiration fra kort i LYNPraksis og dialog med gruppen. Der blev talt, lyttet og delt en begejstring for at være på en “hands on” workshop. Der var energi i rummet, også når det blev svært at forklare egen faglighed.
Opgaven blev stillet af Educate Esbjerg og gav anledning til mit første besøg i Esbjerg.
Med overvældende positiv feedback kommer jeg gerne tilbage.
”Loved the interaction, the workshop and the new ideas it gave me to improve myself in the future! Loved it”
Står du nogensinde i en situation hvor det kan være svært at koble din undervisning til praksis?
For dig som underviser og dig som deltager, er det et kendt fænomen at det er svært at sætte egne ord på det lærte, og koble det til den praksis der vender. LYNPraksis er et konkret redskab til at faciliterer refleksionen over praksis. Et redskab hvor underviseren stopper monlogen og giver taletid til deltagerne.
Brug for redskaber som faciliterer dialog blandt dine deltagere?
Brug for at give deltagerne taletid – og lyttetid?
Brug for at deltagerne sætter egne ord på det de har lært?
Bliver du nysgerrig? Så tag fat i mig og få en uforpligtende introduktion til LYNPraksis. Lad os drøfte hvordan LYNPraksis kan skabe værdi i dit rum.
På trods af vi i de fleste samarbejdsrelationer og læringsrum ønsker deltagerengegement, er det ikke altid det lykkes. På en fire timers workshop, undersøgte vi hvordan erfaringer og principper fra spil, kan bruges som redskab til engagement.
Deltagerne fik øje på hvad spil som format kan skabe; hygge, ro, fælles optagethed og fortrolighed. Men mere interessant fik de også øje på hvordan principper fra LYNspil kan lære os hvad der er vigtigt at skabe i alle sammenhænge hvor vi ønsker engagement.
Præsenter en tydelig intention med at være sammen. Måske skal vi ikke finde en vinder, men alle skal kende målet med at være sammen.
Skab en ramme hvor alle skal bidrage. Fordel taletiden og undgå at det er de få der taler. Husk at turen går videre, og et spil kun er sjovt hvis alle bidrager. Skift tur, styr tiden og runden.
Udvælg genstande til at holde fokus og skabe opmærksomhed. Et timeglas, en spilleplade, fælles papir, et fælles tredje vi deler.
Giv deltagerne tænketid, tid til at komme i gang og tid inden vi bidrager. Det er fint at man overvejer sit træk, det kvalificerer og giver spillet værdi.
Gør det let at være med, undlad at deltagerne skal præsterer. Et spil hvor alle kæmper for at vinde kan skabe engagement- en vis tid, så bliver det anstrengende, spil på samme niveau og undlad at gør nogen til vindere.
Brug tid på at deltagerne relaterer sig til hinanden. Det skaber tryghed at vi kan ved hvem vi er i rummet. Et godt udgangspunkt for at deltagerne kan overraske hinanden, og spille sammen. Et spil hvor der er plads til at samarbejde, og tage ansvar for hvor vi rykker hen – sammen.
Sæt rammen og strukturen så alle føler tryghed ved at bidrage. Med kendte, og fælles spilleregler, skabes der noget vi er enige om, og et rum vi kan tage ansvar for at udfylde.
Brug ideer og principper fra spil til at planlægge næste gang du gerne vil skabe engagement hos dine deltagere. Lad os høre hvad det skaber …
I de fleste samarbejdsrelationer og læringsrum ønsker vi deltagerengagement. At deltagerne samarbejder, involverer sig og bidrager med forklaringer, tanker og spørgsmål. Det sker bare ikke altid af sig selv, og ofte efterspørges der konkrete redskaber til at faciliterer det gode samarbejde i studie- og arbejdsgrupper.
Med spil som redskab undersøger vi hvordan det at sætte regler for dialogen, fordele tale- og lyttetid kan gøre det let at tale sammen. Endvidere gøre det legitimt for grupper at sætte ord på det umiddelbare, undre sig, give nye og kendte forklaringer der åbner op for refleksion og læring.
Sammen spiller vi forskellige spil. Nogle der kan rykke teori og litteratur tættere på handling, andre der give adgang til vores fortællinger fra det levede liv, eller sætter ord på ideer for at rykke dem til handling sammen med andre. Vi arbejder med hvordan struktur og “gamification” kan facilitere eftertanke, læring og måske give anledning til nye forståelser og løsninger. Gamification som redskab til at engagere og motivere.
Underviserne arbejder begge som facilitatorer og med spiludvikling. De lover at i alle dagens spil vinder alle…
Dette websted bruger cookies til at forbedre din oplevelse. Vi antager, at du er ok med dette, men du kan fravælge det, hvis du ønsker det.Cookie indstillingerACCEPTÈR
Privacy & Cookies Policy
Privacy Overview
Dette websted bruger cookies til at forbedre din oplevelse, mens du navigerer gennem webstedet. Disse cookies er vigtige for, at websitetens grundlæggende funktioner fungerer. Vi bruger også tredjepartscookies, der hjælper os med at analysere og forstå, hvordan du bruger dette websted. Disse cookies gemmes kun i din browser med dit samtykke. Du har også muligheden for at fravælge disse cookies.
Nødvendige cookies er vigtige for, at webstedet fungerer korrekt. Denne kategori inkluderer kun cookies, der sikrer grundlæggende funktionaliteter og sikkerhedsfunktioner på webstedet. Disse cookies gemmer ingen personlige oplysninger.
Cookies, der sansynligvis ikke er særlig nødvendige for, at webstedet fungerer. De bruges specifikt til at indsamle brugerens personlige data via analyser, annoncer, andet indlejret indhold. Det er obligatorisk at indhente brugerens samtykke, inden disse cookies køres på dit websted.
Seneste kommentarer