LYNPRAKSIS
Tættere på handling i praksis
Skaber øget engagement
Kobler teori og praksis
Faciliterer dialog, samarbejde og ideudvikling
Lynpraksis
LYNPRAKSIS
Tættere på handling i praksis
Skaber øget engagement
Kobler terori og praksis
Faciliterer dialoger, samarbejder og ide udvikling
Brug
Brug LYNPraksis på:
Uddannelser
- Når alle har læst, hørt eller arbejdet med samme teori
- Når gruppearbejde og opsamlinger skal struktureres
- Når læring og engagement skal optimeres
Læs mere
Skab kobling mellem undervisning og virkelighed- fra teori til praksis. Uanset hvilket studie du er på, er der behov for at koble ny viden til virkeligheden.
Med simple regler og visuelle ikoner vil elever og studerende tænke kreativt, se sammenhænge og få inspiration til handling.
LYNPraksis skaber struktur på dialog i gruppearbejde, og alles engagement forøges.
“Spillet skaber et sted hvor jeg kan øve mig. En god måde at brainstorme, teste mig selv og min egen forståelse ved hjælp af de andre i gruppen” Eszter, Ergoterapeutstuederende, UCN
Arbejdspladser
- Når nye strategier, arbejdsgange eller værdier skal omsættes til praksis
- Når læringsudbyttet fra en temadag eller workshop skal huskes
- Når et møde, projektgruppe eller tema kræver proces
Læs mere
Når I skal omsætte nye tiltag til handling kræver det et procesredskab. LYNPraksis sørger for, at alle bidrager, der skabes nye idéer, skifter perspektiv og I opdager handlinger, der vil gøre en forskel.
LYNPraksis skaber ejerskab og ansvar for beslutninger og nye handlinger, eks. når strategien skal føres ud i virkeligheden.
LYNPraksis skaber god energi i teamet og fundament for samarbejde.
“LYNPraksis skaber god energi på intense dage, når udbyttet skal landes, og medarbejderne skal omsætte ny viden til handling på mandag”
Kurser og Worksops
- Når ny viden skal kobles til praksis
- Når seminar- og kursusdage skal opsummeres
- Når kursister skal engageres og udbytte inplementeres
Læs mere
Når dagen slutter skal ny viden med hjem.
LYNPraksis faciliterer koblingen mellem kursusindhold og egen praksis. Med ideer til handling, noget der sætter perspektiv på praksis eller måske skal undersøges nærmere.
LYNPraksis har en klar struktur, der fordeler tale- og lyttetid. Dette sikre, at alle får sat egen ord på så dagens udbytte landes.
“Det er altid dejligt når man som underviser kan tilbyde noget andet. LYNPraksis er en mulighed for at gøre noget nyt i undervisningen, det er let at gribe ud efter og tage med – og let at bruge”
Helle Buelund Selling, Udviklingskonsulent, Region Nordjylland
Udbytte
HVAD ER UDBYTTET?
Få talt sammen
Skab dialog, og åben for relation og refleksion
Sæt ord på
Sæt ord på muligheder, virkelighed og hverdag
Handling i morgen
Sæt fokus på handling, der kan testes og gøre en forskel i morgen
Nye erkendelser
Opdag udfordringer og detaljer, der sætter perspektiv på praksis
Tæt på forandring
Opdag drømme og idéer
Højt at flyve
Få højt flyende teori koblet på de jordnære handlinger
workshop
WORKSHOP MED LYNPRAKSIS
Bestil en facilitator
Når oplæg, læring og udbytte skal kobles til handling og skabe værdi i praksis.
Vi designer en involverende proces, skrædersyet til jer. Jeres formål er omdrejningspunktet.
Med et stærkt procesdesign sikrer vi rammerne for jeres samarbejde og dialog, så I kan rykke til handling i praksis.
Fokus på
- Aktiv faciliteret proces med engagement
- Oplevelser med refleksion
- Dialog og samarbejde
- Kobling til hverdag og praksis
Brugerne
Det siger brugerne
De studerende blev udfordret på at reflektere og tænke bredt. Spillet udfordrer den konkrete tænkning i anatomi og fysiologi. Det var mega godt, og de lavede nye koblinger undervejs.
Lene Tougaard, Adjunkt, VIA
LYNPraksis medvirker til, at de studerende reflekterer over deres undervisning. Gennem spillet bliver de i stand til at lave kobling til den praksis, de snart skal ud at møde.
Delvin Khan, Adjunkt, UCN
“LYNpraksis tvinger mig til at tænke i nye baner, som jeg ikke nødvendigvis ville have tænkt før”
Laurits Plao, Randers SOSU
“Følte jeg havde tænkt en masse om emnet inden, men spillet satte noget ekstra igang, en mere grundig refleksion”
Freja, Ergoteraputstuderende UCN